OBJETIVO DO ENSINO MÉDIO

No Ensino Médio pretende-se consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, visando a reflexão que leva à compreensão de si mesmo , das interações sociais e dos fundamentos científicos e tecnológicos do processo produtivo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas ocupações tendo em vista sua inserção no mundo do trabalho.

Áreas de Linguagens, Códigos e suasTecnologias:
Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.
Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.
Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.
Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.
Entender os princípios das tecnologias da comunicação e da informação, associá-las aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhe dão suporte e aos problemas que se propõem solucionar.
Entender a natureza das tecnologias da informação como integração de diferentes meios de comunicação, linguagens e códigos bem como a função integradora que elas então exercem na sua relação com as demais tecnologias.
Entender o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida, nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

Áreas de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias:
Compreender as ciências como construções humanas, entendendo como elas se desenvolvem por acumulação, continuidade ou ruptura de paradígmas, relacionando o desenvolvimento científico com a transformação da sociedade.
Entender e aplicar métodos e procedimentos próprios das ciências naturais.
Identificar variáveis relevantes e selecionar os procedimentos necessários para a produção, análise e interpetação de resultados de processos ou experimentos científicos e tecnológicos.
Apropriar-se dos conhecimentos da física, da química e da biologia e aplicar esses conhecimentos para explicar o funcionamento do mundo natural, planejar, executar e avaliar ações de intervenção na realidade natural.
Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculo de probabilidades.
Identificar, analisar e aplicar conhecimentos sobre valores de variáveis, representados em gráficos, diagramas ou expressões algébricas realizando previsão de tendências, extrapolações e interpolações e interpretações.
Analisar qualitativamente dados quantitativos representados gráfica ou algebricamente relacionados a contextos sócio econômicos, científicos ou cotidianos.
Identificar, representar e utilizar o conhecimento geométrico para o aperfeiçoamento da leitura, da compreensão e da ação sobre a realidade.
Entender a relação entre o desenvolvimento das ciências naturais e o desenvolvimento tecnológico e associar as diferentes tecnologias aos problemas que se propuserem solucionar.
Entender o impacto das tecnologias associadas às ciências naturais na sua vida pessoal, nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
Aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Compreender conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas e aplicá-las a situações diversas no contexto das ciências, da tecnologia e das atividades cotidianas.

Áreas de Ciências Humanas e suas Tecnologias:
Compreender os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a identidade própria e dos outros.
Compreender a sociedade, sua gênese e transformação e os múltiplos fatores que nelas intervêm, como produtos da ação humana; a si mesmo como agente social; e os processos sociais como orientadores da dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos.
Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos político-sociais, culturais, econômicos e humanos.
Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes grupos e atores sociais, aos princípios que regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres da cidadania, à justiça e à distribuição dos benefícios econômicos.
Traduzir os conhecimentos sobre a pessoa, a sociedade, a economia, as práticas sociais e culturais em condutas de indagação, análise, problematização e protagonismo diante de situações novas, problemas ou questões da vida pessoal, social, política, econômica e cultural.
Entender os princípios das tecnologias associadas ao conhecimento do indivíduo, da sociedade e da cultura entre as quais as de planejamento, organização, gestão, trabalho de equipe, e asociá-las aos problemas que se propõem resolver.
Entender o impacto das tecnologias associadas às ciências humanas sobre sua vida pessoal, os processos de produção, o desenvolvimento do conhecimento e a vida social.
Entender a importância das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para o planejamento, gestão, organização, fortalecimento do trabalho de equipe.
Aplicar as tecnologias das ciências humanas e sociais na escola, no trabalho e outros contextos relevantes para sua vida.

FILOSOFIA DE TRABALHO

Objetivo do Colégio João XXIII é formar cidadãos e estimular o senso de responsabilidade,solidariedade e despertar nos educandos o interesse pela formação do espírito crítico, do respeito a si mesmo e ao outro, para que sintam-se preparados para encontrar opções no futuro.

O serviço de Orientação Educacional tem por objetivo maior mediar as relações entre a Escola e a Família, promovendo integração e visão globalizadas da história de vida do aluno, a fim de compreender melhor a maneira com a qual se relaciona com a aprendizagem.
Trabalha com a afetividade e cognição, como fatores interligados ao processo de aprendizagem, com atendimento contínuo, individualizado ou em grupo, buscando possíveis alternativas para solução de problemas que de alguma forma, interfiram no aproveitamento escolar do aluno.

A Coordenação Pedagógica tem por objetivo garantir a unidade de trabalho pedagógico, proporcionando condições de modo que todas as ações pedagógicas concretizem os objetivos gerais e metas traçadas pela escola.